Eğitim, insanlık tarihi boyunca toplumları ekonomik, sosyal ve kültürel olarak etkilemiştir. Eğitimin toplumları yakından ilgilendirmesi sebebi ile bireyin ve toplumun ihtiyaçlarına yönelik düzenlemelerin yapılması kaçınılmazdır.  Bu nedenle, ülkelerin önemli öncelikleri arasında eğitim faaliyetleri üst sıralarda yer almaktadır. İnsanların nitelikli bir toplumda yasayabilmeleri ancak nitelikli bir eğitim ile sağlanabilir. Ülkeleri hızla etkisi altına alan küreselleşme, değişen ihtiyaçlar ve rekabet sebebi ile yükseköğretim kurumlarının gelişim faaliyetlerine yönelik kalite standartlarının oluşturulması gerekmektedir. Bu çalışmada; yükseköğretim kurumlarının ulusal ve uluslararası platformlarda rekabet edebilirlik konusunda sürekli olarak yenilikçi uygulamalar ve kapasite artışı ile karşılaştığı 21. yüzyılda, sosyolojik yaklaşımlardan işlevselci ve çatışmacı yaklaşım ve yükseköğretimde değişen eğitim politikaları bağlamında çeşitli ülkelerin yükseköğretimindeki kalite güvencesi çalışmalarının neler olduğunun belirtilmesi, kalite güvencesi çalışmalarının toplumsal ve eğitsel yönünün sosyolojik yaklaşımlar ve pragmatik eğitim politikaları bağlamında analizinin yapılması amaçlanmıştır.