Yeni teknolojilerin öğretmenlik mesleğine getirdiği yükümlülükler, gözardı edemeyeceğimiz bir biçimde karşımızda durmaktadır. Bu teknolojiler; öğretmenlik mesleğini, öğretmen merkezli düz anlatıma dayalı ortamlardan, öğrenci merkezli etkileşimli ortamlar haline dönüştürmektedir. Öğrenci merkezli temel eğitim reformlarında başarının anahtarı, bilgi iletişim teknolojileri donanmlı öğretmen yetiştirme programlarının başarının anahtarı, bilgi işlem teknolojileri konusunda bir çerçeve sunmakta ve başarılı bir entegrasyon için gerekli koşulları tanımlayarak stratejik planlama süreci için gerekli anahtarı vermektedir.