Bu kitap okul müdürlerinin öğretim ve öğrenme süreçlerinde verileri nasıl etkili kullanabileceklerine dair bir rehber niteliğindedir. Bernhardt’ın veri çeşitleri ve Halverson’ın veriye dayalı öğretim liderliği döngüsünü temel alarak veri kullanımı konusunda farkındalık oluşturmayı, veri türlerini tanıtmayı ve veri ile eylem arasında ilişki kurmayı hedeflemektedir. Ayrıca, okul müdürlerine öğretim ve öğrenmeyi geliştirmek için  verileri nasıl kullanılabileceklerine dair pratik ve stratejik bir bakış açısı sunarak herkes için adil öğrenme fırsatları oluşturmayı amaçlamaktadır.