Eğitim sisteminin yapısı ve işleyişi toplumun tüm kesimlerini ilgilendirmekte ve etkilemektedir. Eğitim alanında yürütülen reform çalışmalarında “hesap sorma” ve “hesap verme” kadar, “hesaba katma” hususunda da yeni yaklaşımlara ihtiyaç duyulmaktadır.

Eğitimde Hesap Verebilirlik, eğitim politikalarının ve uygulamalarının değerlendirilmesi ve denetlenmesi bağlamında önemli bir yer tutan hesap verebilirlik konusunda Türkçe literatürde ciddi bir kaynak eksikliği bulunduğu tespitinden hareketle, bu alandaki araştırma ve tartışmalara kavramsal- kuramsal bir arka plan sunmak amacıyla hazırlanmıştır. Eğitim politikalarını ve örgütlerini yönlendirenler başta olmak üzere, eğitimde demokratik değerleri, kurumsallaşmayı ve kaliteyi önemseyen herkesi kapsamlı bir hesap verebilirlik tartışmasına davet etmektedir.