Eğitim müfettişlerinin rehberlik-yardım rolü ile soruşturmacılık rolünün çatışıp çatışmadığının belirlenmesi, Türkiye`de eğitim müfettişlerinin bu iki rol bağlamında herhangi bir sorun yaşayıp yaşamadıklarının bulunması, öğretmenlerin denetim süresince yaşadıkları sorunların belirlenmesi bu çalışmanın temel amaçları içinde yer almaktadır.

Rehberlik-yardım ve soruşturmacılık gibi iki ayrı alanın farklı müfettişlik birimleriyle yapılması var olan çatışmanın önleyicisi olduğu gibi o alanlarda daha etkin ve yeterli olunmasını da sağlayacaktır. Bu durum da direkt olarak eğitim-öğretim etkinliklerinin olumlu düzeyde gelişmesini sağlayacak, eğitim işgörenlerinin iş doyumları ve verimliliğini arttıracaktır.

Ayrıca; Türk Eğitim Sistemi`nde; müfettiş-öğretmen ilişkilerini ve olması gerekeni belirtmesi bakımından da okuyuculara ufuk sağlayacaktır.