Karakter ve değer eğitiminin tarihsel gelişim seyrini, alanyazındaki temel kuramsal yaklaşımları ve felsefi temelleri ele alarak disiplinin ontolojik ve epistemolojik çerçevesini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Eğitimin farklı kademelerinde uygulanabilecek yöntem ve stratejiler, sahaya ilişkin güncel araştırma bulguları ışığında sistematik biçimde değerlendirilmekte; okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise düzeylerinde geliştirilen etkinlik örnekleri aracılığıyla kuram–uygulama bütünlüğü somutlaştırılmaktadır.

Ayrıca, karakter ve değer eğitiminin teknolojik olanaklarla desteklenmesine yönelik güncel uygulamalar, öğretmenlerin hizmet öncesi ve hizmet içi rollerine ilişkin gereksinimler ve öğretim programlarında değer eğitiminin yansımaları analitik bir yaklaşımla incelenmektedir. Bunun yanı sıra, ABD ve Avrupa ülkelerindeki eğitim modelleriyle karşılaştırmalar yapılarak uluslararası perspektifin alanyazına sağlayabileceği katkılar tartışılmaktadır.