Yüzyıllardır bir arada huzur ve sükûn içinde yaşayan Türk ve Ermeni topluluklarının 19. Yüzyıl sonrası ulus-devlet çağında ciddi sorunlar yaşadığı bir gerçektir. Bu gerçeğin ders kitaplarına ve eğitim sistemine nasıl yansıdığı ardına düşülecek bir meraktır.Bu çalışmada Türkiye Cumhuriyeti`nin kuruluşundan günümüze kadar okutulmuş ve 2018 yılı itibariyle okutulmakta olan Tarih ve Sosyal Bilgiler ders kitaplarında Ermeni Meselesi`nin nasıl ele alındığı araştırılmıştır.Uzun sure görmezden gelinen ya da hedef saptırılarak değinilen mesele 2000`li yıllardan itibaren ciddiyetle ele alınmaya başlanmıştır. Ders kitaplarının bilgilendirme ve biçimlendirme görevi yanın