Sınıf yönetimi, öğretim süreçlerinin yalnızca teknik bir boyutunu değil, aynı zamanda eğitsel etkileşimin niteliğini belirleyen temel bir pedagojik alanı ifade eder. Çok boyutlu ve dinamik yapısıyla sınıf yönetimi; fiziksel ve psikolojik açıdan güvenli bir öğrenme atmosferinin oluşturulmasını, öğrenciler arasında yapıcı sosyal ilişkilerin geliştirilmesini ve öğrenmeye yönelik sürdürülebilir bir iklimin inşasını kapsar. Bu bağlamda sınıf yönetiminin etkililiği, sınıf içi uygulamaların ötesine geçerek; öğrencilerin bireysel özellikleri, öğretmenin mesleki tutumları, okul kültürü ve çevresel koşullar gibi çeşitli içsel ve dışsal değişkenlerin karşılıklı etkileşimiyle şekillenir. Dolayısıyla etkili sınıf yönetimi, pedagojik duyarlılığı stratejik bir bakış açısıyla bütünleştiren bütüncül bir yaklaşım gerektirir. Bu anlayıştan hareketle hazırlanan Sınıf Yönetimi kitabı, öğrenme ortamlarının nasıl yapılandırılacağı ve sürdürülebilir biçimde nasıl yönetileceğine ilişkin bilimsel temelli bir rehber sunmaktadır. Kitap, sınıf içerisindeki davranış ve etkileşim örüntülerini kapsamlı biçimde ele alırken, günümüz eğitim ortamları açısından kritik öneme sahip “Akran Zorbalığı” ve “Çocuk İstismarı” konularına da ayrıntılı biçimde yer vermektedir. Eserin, hem öğretmen adaylarına hem de şu anda görev yapmakta olan öğretmenlere anlamlı katkılar sunması ve eğitim alanında başvurulan temel kaynaklardan biri hâline gelmesi en içten temennimizdir. Kitabın geniş bir okur kitlesi tarafından ilgiyle karşılanması, yazar kadrosu için ayrı bir mutluluk kaynağı olacaktır.