“Küresel Eğitim ve Türkiye” serisinin ikinci cildinde değişen dünyanın tam kalbinde yer alan eğitimi, küresel eğitim ideolojileri, politikaları ve programları bağlamında sorguluyor ve Türkiye’deki eğitime yansımalarını tartışıyoruz. Unutmamalıyız ki, hiçbir ülke eğitimini sadece kendi sınırları içinde düşünemiyor. Bilgi, teknoloji ve insan gücü, her zamankinden daha hızlı bir şekilde dolaşıyor. Bu da eğitimde yeni bir vizyonu zorunlu kıldığından değişim ve dönüşümü bir ihtiyaç olarak karşımıza çıkarıyor. Bu ihtiyaç temelinde gelin hep birlikte, bu kitap aracılığıyla uluslararası örgütlerin (UNESCO, OECD, Avrupa Birliği, Dünya Bankası vb.) eğitime nasıl bir yön verdiğini, hangi ideolojilerin bu politikaları şekillendirdiğini ve Türkiye’nin bu süreçte nasıl bir yol çizmesi gerektiğini birlikte sorgulayalım. Sorgularken Türkiye’nin eğitim alanında bir küresel marka haline gelebilmesi için hangi adımların atılması gerektiğini, güçlü ve eksik yönlerimizi açıkça tartışalım. Bu sorgulama ve tartışma cesaretini kendinde bulan her okura katkı sunması temennisiyle