Kamusal eğitim kavramı üzerine temel düşünce ve tartışmaların açıklandığı bu kitap, bir çözümleme olduğu kadar, olguyu sorunsallaştırma yoluyla gündemde tutma eylemidir. Kamunun/devletin eğitim üzerindeki kontrolünü sınırlandırma yönelimlerine karşı bir eylem olan bu sorunsallaştırma ile ne önceden var olan bir nesnenin betimlemesini ne de var olmayan bir nesnenin söylem tarafından yaratılışı, bir şeyi doğru ve yanlış oyununun içine sokan ve onu düşünce -ki bu düşünce ahlaksal düşünmenin, bilimsel bilmenin, siyasal analizin ve benzeri formu altındadır- için bir nesne olarak kuran söylemsel olan ya da olmayan pratiklerin bütünü kastedilmektedir.