Eğitim dünyası, teorik ilkelerin pratik uygulamalara dönüştürülmesi sürecinde derin zorluklarla karşılaşır. Özellikle eleştirel pedagoji gibi güçlü felsefi yaklaşımlar, sahadaki etkisini göstermek için yenilikçi ve disiplinler arası bir çabaya ihtiyaç duyar. Bu kitap, eğitim felsefesi ile eğitim bilimi arasındaki dinamik ilişkiyi ele alarak, Türk örgün din eğitimi bağlamında eleştirel pedagojinin esaslarını somut bir şekilde incelemeye odaklanıyor. Din eğitimi öğretmenlerinin uygulamalarını eleştirel pedagojinin ilkeleri ışığında değerlendiren bu çalışma, öğretmen-öğrenci ilişkisinden müfredat tasarımına kadar pek çok alanda yeni bakış açıları sunuyor. Hem öğretmenlerin yeterlikleri hem de eğitim süreçlerinin verimliliği üzerinde duran kitap, teori-pratik bütünlüğüne yönelik mütevazı ama iddialı bir adım atıyor. Eğitim felsefesine ve eleştirel pedagojinin derinliklerine ilgi duyanlar için vazgeçilmez bir rehber olan bu eser, öğretmenler, akademisyenler ve eğitim alanında yeni ufuklar arayan herkes için önemli bir kaynak olmayı vaat ediyor. Eğitimde değişimin kapısını aralamak isteyenler için bir davet...